考研初試借鑒高考統(tǒng)一命題模式，可行嗎？
統(tǒng)一命題不是說全國一張卷。
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撰稿 / 熊丙奇（教育學者）編輯 / 遲道華 校對 / 張彥君
▲資料圖：碩士研究生招生考試。圖/新華社
近日，全國碩士研究生考試成績已陸續(xù)公布，又值2024年全國“兩會”召開在即，作為一名來自高校的全國人大代表，中國民航大學副校長吳仁彪帶來的，用高考經(jīng)驗改革碩士研究生初試方式的建議，引發(fā)關(guān)注。
據(jù)新京報報道，其具體建議是，碩士研究生初試減少自命題科目，盡量采取統(tǒng)一命題方式，由學科評議組和專業(yè)學位教指委統(tǒng)一選定考試參考書。各省市考試院分工協(xié)作，負責部分命題工作。
這一建議具有現(xiàn)實針對性和可行性。考研初試借鑒高考實行統(tǒng)一命題，可降低命題成本，并提高命題質(zhì)量，解決自命題質(zhì)量參差不齊的問題。
在實行統(tǒng)一命題的基礎上，還可擴大學生的選擇權(quán)，允許學生同時申請（填報）多所大學，由大學根據(jù)統(tǒng)一考試成績、面試考查與學生的本科學業(yè)表現(xiàn)等進行綜合評價、錄取，扭轉(zhuǎn)當前考研中存在的應試化傾向。
由招生單位自命題，其出發(fā)點是為了體現(xiàn)招生的自主性，通過個性化的命題招收適合本學科專業(yè)的學生。但這存在諸多問題，包括：招生單位的命題壓力大、命題成本高；命題質(zhì)量參差不齊，近年來個別學校的自命題還出現(xiàn)嚴重疏漏；本校命題對外校學生不公平，以及泄題風險等。
另外，雖然研究生招生有調(diào)劑制度，但自命題限制了學生選擇學校和專業(yè)。
實行考研初試統(tǒng)一命題，即同類學科（專業(yè)）全國統(tǒng)一命題，可一定程度解決這些問題。當然，統(tǒng)一命題不是說全國一張卷，而可以像高考一樣，有多套統(tǒng)一命題卷，由各招生單位自主選擇。
對于實行統(tǒng)一命題卷，也有人擔心這會影響高校的自主權(quán)，并刺激研考高考化、應試化。這是對考試和招生的混淆。
高校的招生自主權(quán)，并不體現(xiàn)在自命題上，而是對統(tǒng)一考試成績的自主使用上。如美國大學在招生時，并不組織學生的筆試考試，而是用統(tǒng)一的SAT（美國高中畢業(yè)生學術(shù)能力水平考試）、ACT（美國大學入學考試），GRE（留學研究生入學考試）、GMAT（經(jīng)企管理研究生入學考試）成績，評價學生的基本學習能力，再結(jié)合學生的其他申請材料和學校的面試考查，評價錄取學生。
不由學校自命題，而實行學科統(tǒng)一命題，可讓學校把更多精力用在復試環(huán)節(jié)，考查學生的學術(shù)潛能和綜合素質(zhì)。
另外，實行初試統(tǒng)一命題，也可以推進研究生招生改革。具體而言，基于統(tǒng)一命題，可允許學生報考同一類學科的多所學校，擴大學生的學校選擇權(quán)，而不像現(xiàn)在主要報考一所學校。
進一步，還可實行基于統(tǒng)一考試成績的申請+審核制度，即在統(tǒng)一考試分數(shù)成績公布后，達到成績要求的學生，可自主申請多所學校，由學校根據(jù)統(tǒng)一考試成績、本科學業(yè)成績、面試考查等進行綜合評價錄取。
這就可以實現(xiàn)由統(tǒng)一考試保障大學招生的公平，并賦予學校招生自主權(quán)，建立多元評價體系，避免應試化傾向。
從這一角度看，我國高考改革，其實也可借鑒考研的復試方式，在統(tǒng)一高考基礎上，由學生申請大學、大學進行多元評價錄取，以此打破唯分數(shù)論。
根據(jù)教育部3月1日發(fā)布的數(shù)據(jù)，2023年，我國招收碩士生114.84萬人，如果超過100萬的碩士研究生招生能把統(tǒng)一考試+學校自主復試、多元評價的改革走通，其經(jīng)驗就可用于高考改革，為我國考試招生打造全新的局面。