澎湃新聞社論：短視頻時代，我們為何還要讀書
今天是世界讀書日。《第二十一次全國國民閱讀調查報告》顯示，2023年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.75本，人均每天讀紙質書23.38分鐘。
世界讀書日，當然要號召大家多讀書，特別是紙質書。但不得不正視的是，短視頻正在強勢爭奪國民的讀書時間。
《中國網絡視聽發展研究報告（2024）》顯示，去年我國短視頻人均單日使用時長為151分鐘——人均每天看短視頻兩個半小時，讀書不到半小時，在短視頻面前，閱讀似乎已經“敗下陣來”。就連作家莫言也表示，“其實我也刷短視頻，但每次刷完了都會批評自己，怎么又刷了一小時。”
讀書是一項很奇異的活動：它有意思，讓人有收獲；但它也并不輕松，甚至痛苦。在對人注意力的爭奪上，讀書確實不占優勢。除了短視頻，任何一種放松的娛樂活動，都有可能取代人們讀書的興致，捕獲人們更多的時間。
司馬光說自己寫完《資治通鑒》后，“人多欲求觀讀，未終一紙，已欠伸思睡”，這和今天很多讀者的讀書困境一樣。讀書如果很輕松，歷史上也不會出現那么多勸學的文章，也不會有“十年寒窗”“頭懸梁錐刺股”“學海無涯苦作舟”這樣的說法了。
身處如今的短視頻時代，我們為何還要多讀書？刷幾條段子、追幾集微短劇，它不香嗎？
有一個成語叫“折節讀書”，意思是“改變舊習，發憤讀書”。對于今天的普通人來說，或許沒有這么夸張，但是當我們讀書的時候，一定也需要作出某種改變：放下傲慢與自滿，去承認自己的無知，去尋找問題的答案。
也正因如此，娛樂或許能帶給人一時的精神愉悅，但讀書卻能賦予一個人深邃開闊的精神世界。讀書的過程可能是“痛苦”的，但也正因為“痛苦”，人們在這個過程中不斷打破偏見、消除迷思、培植理性、超越自我。當最后一頁翻過的那一刻，你可能已經是一個新的自己。
可喜的是，即便娛樂方式日益豐富，讀書并沒有被人們忘記。“人均每天讀紙質書23.38分鐘”，數據雖然看著不長，但依然比2023年增加了0.25分鐘——在短視頻瘋狂搶占人們注意力的情況下，這一增長并不容易。而且，如今的讀書場景也早已超越了紙質閱讀的范疇，網絡閱讀、數字閱讀已成生活常態。
各種有關讀書的數據，或許不會像各類App的日活、月活一樣增長明顯，但每一個小數點數字的增加，意義卻是指數級的。哪怕只是多讀了那么幾頁紙、幾行字，一個人的靈魂可能就獲得了新的啟迪。
這兩天，澎湃新聞報道了上海地鐵上的閱讀者，有人在讀《周易》，有人在讀馬爾克斯的遺作《我們八月見》，有人在讀《平凡的世界》，也有人在讀《Python編程：從入門到實踐》……在疾速行駛的地鐵里，上班族沉浸式讀書的一幕讓人感到美好：讀書是最直接的通道，帶我們去見識無邊無際和異彩紛呈的知識世界。
“多讀讀書吧”，這句話說千百遍也不會過時。正如千百年來讀書本身所證明的那樣，無論周遭如何紛繁變化，你可以隨時拿起一本書，去獲得一種沉靜、力量和方向感。