教育部公布：護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國(guó)控專業(yè)，未來(lái)還能報(bào)考嗎？
作 者丨王峰
編 輯丨陳潔
圖 源丨圖蟲
日前，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。此次增設(shè)24種新專業(yè)，涉及57所高校，將列入高校2024年本科招生計(jì)劃。
史上最大規(guī)模專業(yè)調(diào)整，什么信號(hào)？
我國(guó)高校每年都會(huì)新增或撤銷一批專業(yè)，但此次專業(yè)設(shè)置，增設(shè)、調(diào)整專業(yè)點(diǎn)1719個(gè)，同時(shí)對(duì)高校申請(qǐng)撤銷的1670個(gè)專業(yè)點(diǎn)予以備案，增、撤、調(diào)共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多。
尤其是增設(shè)的24種新專業(yè)備受社會(huì)關(guān)注。從名稱上看，軟物質(zhì)科學(xué)與工程、智能視覺(jué)工程、生物育種技術(shù)等新專業(yè)前沿色彩強(qiáng)烈，中國(guó)古典學(xué)、交叉工程、生態(tài)修復(fù)學(xué)等新專業(yè)跨學(xué)科色彩強(qiáng)烈，足球運(yùn)動(dòng)、咖啡科學(xué)與工程、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理等新專業(yè)特色明顯。
但對(duì)廣大高考考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)注的還是這些新專業(yè)的就業(yè)前景。雖然新專業(yè)很大程度上就是根據(jù)人才需求強(qiáng)烈才增設(shè)的，但未來(lái)工作崗位的待遇、發(fā)展空間仍有待長(zhǎng)期檢驗(yàn)。
24種本科新專業(yè)即將招生，專業(yè)設(shè)置四大特點(diǎn)
2023年2月，教育部等五部門《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》提出，到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。
教育部高等教育司負(fù)責(zé)人指出，此次專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作主要有以下四大特點(diǎn)：
一是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，新增國(guó)家安全學(xué)、電子信息材料、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)等新專業(yè)，支持高校增設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)等一批急需緊缺專業(yè)點(diǎn)。
2022年11月，教育部辦公廳等四部門《關(guān)于加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見》提出，著力提升農(nóng)林專業(yè)生源質(zhì)量。將生物育種納入基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，將生物育種、農(nóng)林智能裝備相關(guān)學(xué)科專業(yè)納入有關(guān)專項(xiàng)計(jì)劃支持范圍。
今年，生物育種技術(shù)、農(nóng)林智能裝備均成功增設(shè)。
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究部副部長(zhǎng)程郁等人2022年8月曾撰文指出，中國(guó)生物育種科技的快速發(fā)展主要得益于大量海外留學(xué)人才的回歸，特別是生物育種前沿技術(shù)的領(lǐng)軍人才絕大多數(shù)是從海外引進(jìn)的。中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育研究所從事育種相關(guān)研究的研究員92.6%均有海外留學(xué)、訪學(xué)經(jīng)歷。
該文指出，但2017年以來(lái)，美國(guó)政府多次宣布限制中國(guó)學(xué)生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)STEM類專業(yè)學(xué)習(xí)，在美國(guó)國(guó)土安全部公布的STEM專業(yè)列表中就包括農(nóng)作物、園藝作物和動(dòng)物育種。
因此，加強(qiáng)育種復(fù)合型人才培養(yǎng)，有利于突破我國(guó)種業(yè)科技自立自強(qiáng)的“卡點(diǎn)”。
二是瞄準(zhǔn)區(qū)域需求。落實(shí)部黨組提出的“高等教育要在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)上做好先行先試”部署要求，強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌，引導(dǎo)地方高校增設(shè)智能制造工程、新能源汽車工程、智慧農(nóng)業(yè)、智能采礦工程等區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需專業(yè)。
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)增設(shè)了全國(guó)第一個(gè)咖啡科學(xué)與工程專業(yè)。云南是中國(guó)最大的咖啡種植區(qū)。云南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳數(shù)據(jù)顯示，2023年云南咖啡種植面積、產(chǎn)量均占全國(guó)的98%以上。
咖啡產(chǎn)業(yè)對(duì)于云南而言，是熱區(qū)特色產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，更是重要的興邊富民、聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)產(chǎn)業(yè)。
2022年度云南省咖啡產(chǎn)業(yè)報(bào)告顯示，全省咖啡種植從業(yè)戶數(shù)達(dá)25.23萬(wàn)戶，平均每戶咖農(nóng)在咖啡產(chǎn)業(yè)上的收入達(dá)到13674元。
三是強(qiáng)化交叉融合。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，新增交叉工程、健康科學(xué)與技術(shù)、智能視覺(jué)工程、工程軟件等新專業(yè)，支持高校增設(shè)一批智能建造、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等專業(yè)點(diǎn)。
中國(guó)人民大學(xué)增設(shè)了全國(guó)第一個(gè)中國(guó)古典學(xué)專業(yè)。中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院官方微信文章介紹，該院提出建設(shè)中國(guó)古典學(xué)學(xué)科體系的設(shè)想，專業(yè)建設(shè)目標(biāo)為在交叉學(xué)科門類下建立中國(guó)古典學(xué)一級(jí)學(xué)科。
這個(gè)專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生繼承并精通中國(guó)古代語(yǔ)言文字和古代經(jīng)典，掌握中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)路徑，具備世界人文學(xué)術(shù)視野。
上海交通大學(xué)增設(shè)了全國(guó)第一個(gè)健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。作為教育部公布的全國(guó)首批12所未來(lái)技術(shù)學(xué)院之一，上海交通大學(xué)溥淵未來(lái)技術(shù)學(xué)院聚焦可持續(xù)能源、健康科學(xué)與技術(shù)和極端制造的未來(lái)方向，計(jì)劃在未來(lái)10—15年打造一個(gè)學(xué)科交叉融合和高度國(guó)際化的學(xué)院。
該院官網(wǎng)信息顯示，在育人模式上，學(xué)院將打造模塊化、定制化交叉學(xué)科培養(yǎng)理念，設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)科、人文素養(yǎng)、交叉學(xué)科和創(chuàng)建實(shí)踐板塊，突破專業(yè)壁壘，采取更加靈活的專業(yè)設(shè)置和學(xué)位授予方法。
華南理工大學(xué)增設(shè)了全國(guó)第一個(gè)軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)。前沿軟物質(zhì)學(xué)院是華南理工大學(xué)廣州國(guó)際校區(qū)首批建設(shè)的新工科學(xué)院之一。
該院官網(wǎng)信息顯示，軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)是一門多學(xué)科交叉專業(yè)的新工科專業(yè)，以物理、化學(xué)、材料和生物等基礎(chǔ)科學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟物質(zhì)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)的能力和解決多學(xué)科、交叉領(lǐng)域前沿科學(xué)技術(shù)與工程問(wèn)題的能力。
廣州體育學(xué)院增設(shè)了全國(guó)第一個(gè)體育康養(yǎng)專業(yè)。某高校體育學(xué)院教授告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，體育康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)是體醫(yī)融合的重要組成部分，但長(zhǎng)期缺乏復(fù)合型人才，懂體的人不懂醫(yī)，懂醫(yī)的人不懂體，是目前人才隊(duì)伍中面臨的最大困難。
四是突出就業(yè)導(dǎo)向。進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)與專業(yè)設(shè)置間聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)各省結(jié)合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，梳理報(bào)送就業(yè)率相對(duì)較低的專業(yè)223種，為高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)提供重要參考。壓實(shí)高校主體責(zé)任，明確要求高校對(duì)就業(yè)率過(guò)低、不適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)謹(jǐn)慎增設(shè)、及時(shí)調(diào)減。
足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)增設(shè)最多
增設(shè)新專業(yè)，需要提前考慮畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。值得注意的是，很多新專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)。
北京語(yǔ)言大學(xué)增設(shè)了全國(guó)第一個(gè)漢學(xué)與中國(guó)學(xué)專業(yè)和全國(guó)第一個(gè)應(yīng)用中文專業(yè)。
從名稱上看，漢學(xué)與中國(guó)學(xué)專業(yè)的理論色彩很強(qiáng)。實(shí)際上，2023年6月6日揭牌成立的北京語(yǔ)言大學(xué)漢學(xué)與中國(guó)學(xué)學(xué)院，前身是北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院，是北京語(yǔ)言大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展國(guó)際中文教育的一部分。
北京語(yǔ)言大學(xué)應(yīng)用中文學(xué)院成立于2023年4月，教職員工以原漢語(yǔ)速成學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)為主體。原漢語(yǔ)速成學(xué)院是對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)短期、速成、強(qiáng)化教育的專業(yè)化學(xué)院。
北京語(yǔ)言大學(xué)應(yīng)用中文學(xué)院院長(zhǎng)蘇英霞介紹，所謂“應(yīng)用”可以從兩個(gè)層面理解，一是教學(xué)內(nèi)容方面，我們的教學(xué)突出語(yǔ)言的應(yīng)用性。二是人才培養(yǎng)方面，我們的學(xué)院以培養(yǎng)“中文+”應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型國(guó)際人才為主要任務(wù)。
2023年，我國(guó)首次在工學(xué)門類下增設(shè)了交叉工程專業(yè)類，東南大學(xué)的未來(lái)機(jī)器人專業(yè)是交叉工程專業(yè)類下的首個(gè)專業(yè)，今年清華大學(xué)的交叉工程專業(yè)成為該專業(yè)類下的第二個(gè)專業(yè)。
東南大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)殷國(guó)棟曾介紹，未來(lái)機(jī)器人專業(yè)的學(xué)生有三個(gè)導(dǎo)師，導(dǎo)論性的導(dǎo)師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師還有一個(gè)企業(yè)導(dǎo)師。可見其強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
華東理工大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)增設(shè)了全國(guó)首批電子信息材料專業(yè)。一名材料學(xué)科教授告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，電子信息材料是指在微電子、光電子技術(shù)和新型電子元器件領(lǐng)域中所用的材料，主要包括微電子材料、光電子材料、傳感材料、磁性材料、電子陶瓷材料等。
“把材料與電子信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，對(duì)材料專業(yè)學(xué)生的就業(yè)會(huì)起到很大的幫助作用。”這位材料學(xué)科教授說(shuō)，“材料、信息與能源是當(dāng)今工業(yè)的三大支柱產(chǎn)業(yè)，當(dāng)前行業(yè)急需新材料及電子信息復(fù)合型人才。”
此次增設(shè)專業(yè)點(diǎn)數(shù)量最多的是足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)，涉及體育類、師范類等30所高校。
根據(jù)教育部網(wǎng)站發(fā)布《2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)申報(bào)材料公示》，2023年全國(guó)高校申報(bào)43個(gè)教育學(xué)新專業(yè)，其中有40個(gè)與足球相關(guān)，足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)是數(shù)量最多的，此外還包括體育足球教育專業(yè)等。
足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)培養(yǎng)的不一定是足球運(yùn)動(dòng)員，以湖南科技大學(xué)為例，該校2024年足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)招生簡(jiǎn)章介紹，培養(yǎng)目標(biāo)是從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)、競(jìng)賽組織與管理等方面工作的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。
目前，國(guó)內(nèi)足球賽事及相關(guān)產(chǎn)業(yè)處于低潮，就連職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員都屢屢被傳出欠薪，相關(guān)從業(yè)需求亦受影響。
但足球行業(yè)有長(zhǎng)期的確定性，未來(lái)專業(yè)人才一定有“用武之地”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有近20所高校發(fā)布了足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)，招生計(jì)劃不足500人，可見新專業(yè)初始招生較為克制。
加大理工科招生比例
根據(jù)就業(yè)狀況調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅體現(xiàn)在新專業(yè)，更體現(xiàn)在撤并專業(yè)。
教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)。新增1673個(gè)、撤銷1670個(gè)，數(shù)量基本持平。
工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)增加數(shù)量位居前三，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)數(shù)量相對(duì)減少。
從學(xué)科門類看，工學(xué)所涉專業(yè)點(diǎn)數(shù)量最多，有1322個(gè)，占比39%，這與工學(xué)作為第一大學(xué)科門類的基本情況相呼應(yīng)。總的來(lái)說(shuō)，專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局進(jìn)一步優(yōu)化，高校在專業(yè)設(shè)置上更趨理性。
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬今年1月曾表示，要優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)高校加大理工科招生比例。
加大理工科招生，有利于學(xué)生更好就業(yè)。勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)就業(yè)促進(jìn)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)歐陽(yáng)俊告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，近年來(lái)，由于就業(yè)市場(chǎng)需求縮小，文科畢業(yè)生就業(yè)難度加大，而更好更多的就業(yè)機(jī)會(huì)通常要求更高的STEM知識(shí)和技能水平。
“我國(guó)高校每年都會(huì)新增或撤銷一批專業(yè)，而對(duì)于新增或撤并專業(yè)，一些人認(rèn)為新增的都是熱門專業(yè)，撤并的均是冷門專業(yè)。其實(shí)不然，對(duì)于一所高校來(lái)說(shuō)，新增或撤并某一專業(yè)，主要要看適不適合本校，本校有無(wú)條件把這一專業(yè)辦好。”21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)。
“在新增專業(yè)時(shí)，如果盲目追求熱門、時(shí)髦專業(yè)，就可能導(dǎo)致出現(xiàn)同類專業(yè)設(shè)置過(guò)多，人才培養(yǎng)供給超過(guò)社會(huì)需求，很快又被撤并的問(wèn)題。”熊丙奇告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道。
教育部高等教育司負(fù)責(zé)人還介紹，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求變化，此次對(duì)國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，將資源勘查工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國(guó)控專業(yè)。
一般來(lái)說(shuō)，有兩類專業(yè)會(huì)被列入國(guó)控專業(yè)，一類是目前開設(shè)此專業(yè)的高校很多，市場(chǎng)的需求量已經(jīng)較為飽和，另一類是涉及國(guó)家安全或生命健康等特殊行業(yè)的專業(yè)。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉介紹，目前護(hù)理學(xué)專業(yè)需求趨于平緩，需要對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)招生進(jìn)行適度控制，避免出現(xiàn)供求差距過(guò)大、學(xué)生不好就業(yè)的問(wèn)題。
“專業(yè)撤銷是高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的常規(guī)良性舉措。”儲(chǔ)朝暉告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，對(duì)于解決“專業(yè)現(xiàn)在熱門四年后變冷”的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)根據(jù)畢業(yè)生的興趣特長(zhǎng)、就業(yè)意愿和實(shí)際崗位需求，開展有針對(duì)性的繼續(xù)教育。
SFC
本期編輯 江佩佩 實(shí)習(xí)生 譚雅涵
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