網(wǎng)課“爆破手”不乏學生
11月2日，河南新鄭三中女教師上網(wǎng)課遭入侵后去世事件引發(fā)社會關注。
網(wǎng)友韓奇發(fā)文稱，其母是新鄭三中一名高中歷史老師，近段時間上網(wǎng)課時經(jīng)常遭到陌生網(wǎng)友闖入網(wǎng)課直播間進行“網(wǎng)課爆破”。10月28日晚，母親上網(wǎng)課時，再次有陌生網(wǎng)友闖入直播間進行語音辱罵、干擾課件投屏等，多次勸阻無果后，學生發(fā)現(xiàn)母親沒有了聲音，以為退出了網(wǎng)課直播間。兩日后，母親被發(fā)現(xiàn)在家中身亡，死亡證明認定為猝死。
對此，11月2日上午，新鄭市教育局工作人員回應中國新聞周刊，目前教育局已介入，市公安局正在調查，國慶假期后新鄭市中小學改為直播網(wǎng)課教學，據(jù)其了解韓奇母親系在家身亡。網(wǎng)課平臺回應，已有相關人員核實此事，將積極配合警方協(xié)查。
2日晚，新鄭市教育局發(fā)布情況通報，10月28日，新鄭市第三中學教師劉韓博在家上網(wǎng)課后意外離世。經(jīng)公安機關調查反饋，排除刑事案件可能，針對網(wǎng)傳劉老師遭遇網(wǎng)暴事件，公安機關已經(jīng)立案偵查，調查結果會第一時間向社會公布。通報中稱，“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，我們代表廣大師生家長呼吁相關部門嚴厲打擊網(wǎng)絡暴力網(wǎng)絡違法犯罪行為。”
近年來網(wǎng)課逐漸成為一種普遍授課方式，“網(wǎng)課爆破”作為一種新的網(wǎng)絡入侵方式隨之屢禁不止。所謂“網(wǎng)課爆破”，即外來侵入者進入網(wǎng)絡直播間通過開麥說話、播放歌曲、刷屏霸屏，甚至直播淫穢視頻、辱罵師生來破壞線上教學秩序，這些外來入侵者被稱為“爆破手”。
“網(wǎng)課爆破”究竟是否屬于網(wǎng)絡暴力，“爆破手”又是否會觸犯法律？律師向中國新聞周刊表示，如果情節(jié)較重，比如網(wǎng)暴導致被害人死亡，或者網(wǎng)暴帖子轉發(fā)量達到5000次以上，則觸犯刑律，要承擔刑事責任。
新鄭三中教師網(wǎng)課后意外離世通報。圖/新鄭發(fā)布微博截圖
網(wǎng)課直播間曾多次遭陌生人入侵
韓奇一家共四口人，她和妹妹在外地讀大學，父親平時在鄭州市工作，因此多數(shù)時候只有母親一人在家。10月31日，她接到家中電話，母親去世了，死亡證明鑒定為猝死。
韓奇回憶，當時她覺得很突然，媽媽才46歲，沒有過往心臟病史，平日性格樂觀，為何會突然猝死？翻看母親網(wǎng)課平臺聊天記錄才發(fā)現(xiàn)，10月上網(wǎng)課期間，時常有多名陌生人涌入直播間，進行肆意辱罵、播放音樂等干擾課堂秩序的行為。
10月28日事發(fā)當晚的網(wǎng)課錄屏視頻顯示，授課期間，后臺突然播放了一段近一分鐘的音樂，并多次在公屏上彈出白板，寫有侮辱性語言。期間母親詢問留言網(wǎng)友是誰，多次詢問未果，曾言語制止，但并未起作用。
視頻中有學生表示，“這個不是咱們學校的學生，查不到他的學號，應該是有人分享會議號。”另一段錄屏視頻顯示，有兩個用戶名為“雞你太美”、“中級獵手夢淚”的賬號多次反復加入直播課堂，不斷播放鬼畜音樂，并在會議中多次爆粗口、辱罵母親。
韓奇稱，網(wǎng)課中途有學生發(fā)現(xiàn)母親沒有了聲音，而后有學生給其留言，未獲回應，以為母親退出了網(wǎng)課直播間。
韓奇父親回憶，28日和29日兩天，他曾多次給妻子打電話均無人接聽，因為妻子身體一直很健康，他以為只是在上網(wǎng)課，不便打擾。直到31日早上，學校聯(lián)系到他，說劉老師已經(jīng)兩天沒有上課了，并且無法取得聯(lián)系，他才意識到妻子可能有了危險，急忙從鄭州市趕回并聯(lián)系小區(qū)物業(yè)上門查看，發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)去世。死亡證明上，死亡原因顯示為猝死，醫(yī)生推斷是心梗的可能性較大。
然而，這并不是母親第一次遭遇“網(wǎng)課入侵”。
大概在事發(fā)一周前，母親上網(wǎng)課時父親在一旁也曾聽到課堂上有人開麥唱歌、進行語音辱罵，甚至發(fā)布違禁視頻圖片，這大約持續(xù)了五六分鐘，“當時母親情緒特別激動”，由于會議室權限設置，她沒法將那幾人“踢”出去，父親便讓母親退出了網(wǎng)課。
那天課后，母親曾告訴父親，那些在課堂上搗亂的人應該不是班級里的學生，因為學生進入網(wǎng)課直播間時都已經(jīng)把名字改成真實姓名加學號的格式，而入侵者既沒有學號，也沒有備注真實姓名。她曾猜測，可能有學生將網(wǎng)課邀請碼透露出去，否則這些入侵者應該無法進入直播間。只是母親平日性格溫柔，基本不會與學生產(chǎn)生沖突，因此一開始并沒有特別在意。
韓奇查看母親手機時也發(fā)現(xiàn)，此前多位學生就“網(wǎng)課入侵”的情況向母親提出建議。10月12日，一名學生發(fā)來私信，“老師，有可能是社會上的人員來擾亂高中課堂的，其他學校也有這樣的情況，入會的人可以給那些人發(fā)送入會鏈接讓他們進來，進來就放音樂擾亂課堂紀律。”10月14日，另一學生提醒，“老師，這個人不是學生，踢了吧，他一直在放音樂。”
一名“爆破手”自稱做“爆破”主要為娛樂
網(wǎng)課“爆破手”不乏學生
“網(wǎng)課入侵”現(xiàn)象并非個例。據(jù)中青網(wǎng)此前報道，今年9月沈陽城市學院有同學稱，上網(wǎng)課時突然有幾個陌生人混進來，一開始以為是重修的同學便沒有在意，但很快有人開麥放歌，并對老師說“我喜歡你”。
這類入侵網(wǎng)課的行為在互聯(lián)網(wǎng)上被稱作“網(wǎng)課爆破”。一般會由知情人先泄露網(wǎng)課鏈接和密碼，隨后會有專門的“組織者”下達爆破令，在固定的時間，集體“爆破”網(wǎng)課，阻止或擾亂正常的網(wǎng)課教學。
中國新聞周刊注意到，在一些社交平臺仍可以找到“爆破手”群組。2日晚，記者在QQ群、貼吧等多個社交平臺以“獵手群”、“會議群”等為關鍵詞搜索，隨即彈出了相關群聊，進入群聊后，很快便有“爆破手”李洋表示可以“接單”進行爆破。
李洋告訴中國新聞周刊，只需提供網(wǎng)課會議鏈接及密碼，或掃碼進入會議室，“到時候（將會議鏈接密碼）發(fā)群里”，每次進入會議的“爆破手”人數(shù)在4至10人不等。
至于具體的爆破手段，李洋介紹，他們會放音樂或跟老師連麥對話，還有些人會辱罵老師，“如果老師不踢人，我們能一直在里面”。
李洋自稱是一名高一學生，據(jù)其了解，群里大多數(shù)網(wǎng)課“爆破手”都較為年輕，其中不乏有部分學生參與。“爆破手”對于課堂內容不作限制，初三或高三學生找到他們也會接單，但他發(fā)現(xiàn)，高三這類網(wǎng)課基本進不去，進去馬上就會被老師踢出會議室。目前已做過10次左右網(wǎng)課“爆破手”，多為免費，主要是為娛樂。不過，李洋向中國新聞周刊透露，也有付費“爆破手”，類似辱罵老師這類行為幾乎都是付費的，“而且網(wǎng)絡入侵手段都特別過分”。
據(jù)李洋了解，一般年輕老師發(fā)現(xiàn)情況會直接將他們踢出會議，年紀較大的老師則很少懂得這類操作技術。網(wǎng)課平臺回應媒體稱，以前曾有老師反映過此事，為避免該情況，在學生進入會議后，老師可以設置“僅主持人可以邀請成員”，避免陌生人進入直播間。然而李洋發(fā)現(xiàn)，一般情況下老師不會這樣設置，擔心學生一旦誤離開網(wǎng)課會議后，無法及時進入會議室。
據(jù)上游新聞報道，負責處理新政三中事件的專班負責人稱，該校多名老師上網(wǎng)課時遭遇黑客的網(wǎng)絡暴力，但該市教育系統(tǒng)無法做到從技術上杜絕，只能向上匯報。“以后上網(wǎng)課怎么杜絕黑客攻擊，還在想辦法。”
“網(wǎng)課爆破”真的無解嗎？近年來，部分網(wǎng)課直播平臺也在做出調整，意圖優(yōu)化網(wǎng)絡空間環(huán)境。今年9月6日，某大型網(wǎng)課平臺發(fā)布了防網(wǎng)絡入侵指南。其中提到，若遇到擾亂課堂秩序行為，主持人可以即刻停止當前共享，回收參會者的屏幕共享權限；也可以將亂入者移出并鎖定會議。9月8日，該平臺再次公布新版本，增加“一鍵暫停參會者活動”的功能。啟動功能后，會議將被鎖定，等候室自動開啟，所有參會者的音視頻、共享屏幕、批注、聊天及其他協(xié)作權限被關閉。
“爆破手”或將承擔刑事責任
隨著線上辦公、線上網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡入侵問題近年愈發(fā)受到關注。這次“網(wǎng)課爆破”事件中，網(wǎng)絡教學平臺的安全是一個無可回避的焦點。
早在2020年初，公安部網(wǎng)安局就曾發(fā)文強調網(wǎng)課安全。文中提到，各類教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用蓬勃發(fā)展，但也加大了原本存在的安全隱患。公安機關網(wǎng)安部門積極配合教育主管部門，按照職責加強安全監(jiān)管，組織各方開展安全保護，依法打擊違法犯罪行為。公安機關對發(fā)布、傳播涉黃涉賭等違法有害信息的行為，將堅決依法予以查處。
那么，“網(wǎng)絡爆破”是否屬于網(wǎng)絡暴力，“爆破手”是否觸犯法律，又會如何被懲治？
北京京師律師事務所律師范辰向中國新聞周刊介紹，根據(jù)我國《民法典》、《刑法》及司法解釋相關規(guī)定，網(wǎng)絡暴力屬于違法犯罪行為。一般網(wǎng)絡暴力違反《民法典》規(guī)定，侵害他人姓名權、名稱權、名譽權、榮譽權、肖像權、隱私權等人身權益，需承擔民事侵權責任。
如果情節(jié)較重，例如網(wǎng)暴導致被害人死亡，或網(wǎng)暴帖轉發(fā)量達到5000次以上，則觸犯刑律，要承擔刑事責任。
目前司法案例中，已有不少懲處網(wǎng)暴行為的案例，施害者依法受到刑事處罰。不過，北京安劍律師事務所律師周兆成坦言，因為刑法規(guī)定的侮辱、誹謗罪都是刑事自訴案件，受害者存在舉證難度，往往很難維權。知名法律律師龐九林則認為，要把網(wǎng)暴牢牢關進刑法的籠子，關鍵是從“自訴”走向“公訴”。相關職能部門應該細化網(wǎng)絡侮辱誹謗的立法規(guī)定和立法案件，規(guī)定符合刑法立案條件的網(wǎng)絡暴力事件，應該按公訴案件來處理。
對于新政三中劉老師猝死與遭到網(wǎng)暴兩者是否有必然聯(lián)系，范辰表示，根據(jù)《刑法》第246條規(guī)定，以暴力或其他方式公然侮辱他人或捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。若劉老師確實因網(wǎng)暴導致猝死，則犯罪嫌疑人涉嫌侮辱罪或誹謗罪。
河南豫龍律師事務所律師付建則認為，猝死與網(wǎng)暴不存在法律上的必然聯(lián)系。“爆破手”入侵直播間進行辱罵和騷擾不能必然導致受害者猝死。因此，兩者是否存在必然聯(lián)系，需要由公安機關經(jīng)過調查取證后獲知。
付建指出，網(wǎng)課直播平臺方，應加強網(wǎng)絡安全，及時修復出現(xiàn)的漏洞，提高自身安全性。同時還需要履行相關告知義務，例如防范惡意入侵的措施。對于出現(xiàn)惡性入侵事件，積極配合公安機關調查取證，維護廣大師生的合法權益。
范辰表示，根據(jù)《民法典》相關規(guī)定，網(wǎng)絡用戶、網(wǎng)絡服務提供者利用網(wǎng)絡侵害他人民事權益的，應該承擔侵權責任。網(wǎng)絡用戶利用網(wǎng)絡服務實施侵權行為的，權利人有權通知網(wǎng)絡服務提供者接到通知后，應當及時將該通知轉達到相關網(wǎng)絡用戶，未及時采取必要措施的，對損害的擴大部分與該網(wǎng)絡用戶承擔連帶責任。
當網(wǎng)課成為日常，如何維護這個課堂的安全顯得尤為必要。教師與網(wǎng)課平臺是否有足夠的能力與技術抵御入侵者，法律對于“爆破手”的制約，都關乎著每一位在屏幕前上課的老師與學生。因為被“爆破”的不僅是網(wǎng)課，也是教育者的尊嚴。
“我們希望網(wǎng)絡背后的施暴者能夠受到嚴懲，也希望大家能重視起‘網(wǎng)課入侵’這件事的危害，別再讓更多人像母親一樣受到傷害，這代價太大了。”韓奇說。
（應受訪者要求，文中韓奇、李洋均為化名）